詞彙語法教學精髓。臺東大學華語中心《樂活臺東089》數位資源研發實例示範。

2023.07.01

撰文：藍晟洲

今早，是美南學員們親身蒞臨臺東大學知本校區的第一天。自旅店搭乘客運來到臺東大學的沿途，便被臺東的水光山色深深吸引，渾然忘了時間。轉瞬間便抵達臺東大學知本校區，沿途帶領老師們一覽校園風光。

第一堂課由臺東大學劉靜宜老師進行，在課程開始前劉老師精心介紹了臺東熱門觀光活動熱氣球嘉年華，歡迎學員們前來臺東研習並體驗臺東文化。劉老師準備許多有關詞彙教學能使用的教具，例如使用黏黏球示範生詞活動，提升詞彙學習之趣味度，提高學生學習興趣，並帶領學員們討論教學設計與演練，向學員們展示使用之教具，劉老師提及若讓學生們實際操作或是互相教學，便能有效的讓華語課堂中所要傳授的知識，深植學生們的腦中， 學員們也藉此機會與老師分享教學時碰到的問題，並和老師討教如何解決以及更多的教學方針讓學生們比較有興趣。

▲圖1 劉靜宜老師與學員們寫下提問解答並合照。

第二堂課一樣由臺東大學劉靜宜老師繼續講授與語法教學和設計相關的課程。劉靜宜老師帶著學員們一同探討關於把字句教學與金字塔教學法，探討把字句教學過程中，老師讓每位學員們寫下把字句例子，並讓學員們分組討論，將各自想法互相碰撞。再讓每組發表討論後的想法及實例，劉靜宜老師於課後給予每組許多回饋及實例，提供一些教學教具，以便學員們在海外能有完善的教具增添教學趣味。

▲圖2 劉靜宜老師贈送學員們教具並留下合影。

下午的課程由臺東大學華語中心游心瑜老師帶來臺東大學華語文學系與華語文教學研究中心的簡介與《樂活臺東089》數位教材研發和實例。簡述系所歷史、師資與特色，臺東大學華語文學系與臺東大學華語中心結合共同持續推廣就業學程已有九年之久，在系所與中心的聯合下，常常能提供系上學生們許多實質建議，並適時的給予幫助建議。後續講述中心從成立到如今，雖過程中經過許多挑戰與磨難，但華語中心也透過加強組織營運及教學能量，吸引海外學習者前來就讀，並開拓東部特色，吸引熱愛自然景觀及南島文化之華語學習者，建立東臺灣華語教學資料庫，拓展臺東大學華語教學的口碑。

▲圖3 游心瑜老師介紹臺東大學華語文學系。

接續分享臺東大學華語中心與華語系共同研發的特色化數位教材《樂活臺東089》研製設計過程與線上課程研製實例，此教材是為了因應教學需求、凸顯地域性文化特色、推廣、行銷臺灣與臺東的華語教育，故以臺東在地觀光及人文特色為主題而研製。此數位教材內容除了有課文、生詞、語法等，更添加闖關學習單達到任務學習之成效，在數位資源研製部分含一系列非同步教學影片及平台，整合加入其他教學內容與資源，搭配線上教學使用，建置混成式課程，讓學習者充分了解課文內容與細節。也和學員們介紹常用的數位教學工具，減輕學員們教學過程的壓力。

除此之外，老師也分享華語中心與華語系華語教學專題課程學生莫仁豪、黃季翔、劉譯云、林彥君、謝馥璘共同研製之專題作品《360轉轉遊臺東》VR互動學習華語教學教材，帶至現場與學員們分享此套教材，讓學員們體驗，以此希望學員們能帶回教學現場，推廣臺東大學所含之數位資源，並表示希望能持續發展特色線上特色課程，吸引海外學習者前來臺東學習華語，達成深度旅遊及學習之成效與目標，推廣臺東華語教育至國際華語市場。

▲圖4  學員操作VR互動學習華語教學教材。

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